107259太魯閣語

課程資訊

族語別:
太魯閣語
主辦學校:
市立中湖國小
共學學校:
  • 市立中湖國小
  • 市立新和國小
  • 市立內湖國小
族語師資:
虛擬教室:
3813
授課時段:
週三早自習

各堂課程

2月13日

課堂教材: Alang mu.ETSX

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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2月20日

第一堂課 1.相見歡 老師先行自我介紹、學生自我介紹
(我的名字、我的爸媽名字、我的家鄉)
2.自我族群認同 我是太魯閣族”Truku”
3.字母篇(母音子音)發音練習

課堂教材: 母語字音篇1080320ppt.ppt

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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2月27日

課堂教材: 第二階 12.pdf / 第二階 13.pdf / 第二階 14.pdf

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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3月6日

課堂教材:

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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3月13日

課堂教材:

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

尚無影片

3月20日

第一堂課 1.相見歡 老師先行自我介紹、學生自我介紹
(我的名字、我的爸媽名字、我的家鄉)
2.自我族群認同 我是太魯閣族”Truku”
3.字母篇(母音子音)發音練習

課堂教材: 母語字音篇1080320ppt.ppt

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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3月27日

引起動機:問學生今年幾歲 老師將數字卡拿出單字 如:七歲.八歲. 九歲.十歲....
單詞教學:聽說讀寫
句子教學與練習:並彼此對話練習
作業:單詞書寫

課堂教材: 第二階第三課 我十歲1080327.ppt / 教育部九年一貫課程原住民族語太魯閣族第2階第三課單詞1080327.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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4月3日

1.加強對數字的認識(聽說讀寫)含分解音階
2.加強字母篇認識(聽說讀寫)含單詞說讀

課堂教材: Truku族語1~10數字108029.docx / 認 識 數 字1080403.doc / 母音字卡10804.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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4月10日

1.加強問候語對話教學
2.加強母音發聲和單詞認識

課堂教材: 單字Embiyax1080409.doc / 母音字卡10804.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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4月17日

複習一般問候語及謝謝道別等會話說讀,讓學習學生都會朗朗上口
字母篇發聲練習及相關單詞 聽說讀寫

課堂教材: 母音字卡10804.doc / 單字Embiyax1080409.docx

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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4月24日

1.會正確說出簡單的招呼問候用語及族語名字、基本發音練習
2.能用學過的族語與他人對話
3.培養學生自然表達對話能力

課堂教材: 太魯閣族語學習你好嗎1080423.docx / 母音字卡10804.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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5月1日

1.讓學生會說基本問候謝謝道別對話
2.上週單字會說及寫,以圖卡引導讓學生辯識
3..能辨識「家禽、家畜」和「母音子音」音節。

課堂教材: Truku族語基本單詞認識10805 a-h.docx

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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5月8日

1.雙語教學
2.字卡圖示音節發聲發音練習,讓學生更正確發聲練習即辨識母音與子音
3.提問教學複習上週教學過「家禽、家畜」和「母音子音」音節
4.配合簡單句子身體眼睛.耳朵.鼻子.頭.頭髮. 手.腳.臉等.....家禽動物認識,並能聽說讀寫.
5.學生能認真聆聽重複教過的詞彙,並能聽說讀寫.

課堂教材: Truku族語身體動物學習單1080507-1.docx / 動物篇教學版10805.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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5月15日

1.雙語教學
2.字卡圖示音節發聲發音練習,讓學生更正確發聲練習即辨識母音與子音
3.提問教學複習上週教學過「家禽、家畜」和「母音子音」音節
4.配合簡單句子身體眼睛.耳朵.鼻子.頭.頭髮. 手.腳.臉等.....家禽動物認識,並能聽說讀寫.
5.學生能認真聆聽重複教過的詞彙,並能聽說讀寫.

課堂教材:

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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5月22日

1.雙語教學
2.8各單詞以圖示卡方式對家庭生活用品認識,能以族語或會說與家人分享與共學
3.複習上週學習單詞,讓學生說讀運用自如.
4.簡單問候語及謝謝 再見.早安等重複教學並能朗朗上口.

課堂教材: 1080516書寫 cd.docx / Bnkgan pusu patas kari Truku.doc母語字母.doc / c d基本詞彙10805.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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5月29日

1.族語雙語教學
2.會認讀本課詞彙與符號。
3.會辨識c d e 的字形會正確唸c d e 的發音。
4.emptgsa (教師)是學校中很重要的角色,提前於學前階段學習與習慣使用
該名詞,成為自然的生活用語。

課堂教材: 1080528書寫 e.docx / c d基本詞彙10805.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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6月5日

1.雙語教學。
2.透過母音子音辨別說出書patas /筆Ppatas /桌子tluan/椅子Tleengan /橡皮擦Srus / Pila錢/ lukus衣服/ qnawal電話8個單詞
3.透過單詞會說簡單句子
4.以圖卡方式讓學生會認單詞聽、說、讀、寫

課堂教材: 物品圖示10806-1.doc / 108書寫 物品10806.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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6月12日

.雙語教學。
2.透過母音子音辨別說出書patas /筆as /子Tleengan /橡皮擦Srus / Pila錢/ lukus衣服/ qnawal電話8個單詞
3.透過學過複習單詞會說簡單句子
4.以圖卡方式讓學生會認單詞聽、說、讀、寫
5.每週學會說一句會話 ,讓學生會說族語

課堂教材: 每週一詞1080611.doc / 物品圖示10806-1.doc / 108書寫 物品10806.doc

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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6月19日

1.雙語教學
2.太魯閣族祖先常對孩子們說,人死後,他靈魂必定會在彩虹橋的橋頭。凡斬獲過敵人首級的男人和會織布與編織的女人,像這樣的人可以
通 過 彩虹橋,到祖靈那裡享福。因此為了能經過彩虹橋,男人要去取敵人的首級,女人必須會織布與編織。
3.學會單詞Hakaw Utux.Mkia tminun.Hidaw.ptasan dqras.mangal tunux pais.tmsamat.Lukus Truku kuyuh .rmgrig.Tatuk
.rulung.qbhni.klaway等...聽 說 讀 寫。
4.透過彩虹橋文化篇教學,學生們更認同自己體認原住民族編織傳統藝術文化之美。

課堂教材: 文化篇彩虹橋書寫10806書寫.doc / 共學Truku 彩虹橋故事1080619.ppt

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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6月26日

1.雙語教學
2.太魯閣族祖先常對孩子們說,人死後,他靈魂必定會在彩虹橋的橋頭。凡斬獲過敵人首級的男人和會織布與編織的女人,像這樣的人可以
通 過 彩虹橋,到祖靈那裡享福。因此為了能經過彩虹橋,男人要去取敵人的首級,女人必須會織布與編織。
3.學會單詞Hakaw Utux.Mkia tminun.Hidaw.ptasan dqras.mangal tunux pais.tmsamat.Lukus Truku kuyuh .rmgrig.Tatuk
.rulung.qbhni.klaway等...聽 說 讀 寫。
4.透過彩虹橋文化篇教學,學生們更認同自己體認原住民族編織傳統藝術文化之美。

課堂教材: 文化篇彩虹橋書寫10806書寫.doc / 共學Truku 彩虹橋故事1080619.ppt

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

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7月3日

課堂教材:

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

尚無影片

7月10日

課堂教材:

授課地點: 花蓮縣秀林鄉劉珍玉老師府中

尚無影片

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